多媒體教學設備（學校多媒體設備）

根據以上原則，要使學校校區多媒體教室實現以下功能：

1 所有多媒體教室均為開放型智能多媒體演示型教室；

(相關資料圖)

2 所有教室采用安全開放性設計。

3 滿足教師“開門即用、關門即走”。

6 多媒體教室設備操作簡便，使用中能實現自動化和多樣化。

8 系統能夠保護投影機，延長使用壽命。

9 所有教室具有良好的擴音效果。

13 所有教室都能夠獨立多媒體教學，并在獨立教學時，不受網絡教學影響。

15 主講教室的授課內容信息（包括老師講課的形體姿態、語言、計算機可見內容、錄像機播放的圖像聲音、視頻展示臺圖像等）能夠傳到任意的其他聯網多媒體教室，進行廣播教學。

20 主講教室實時網上直播課程，與主講教室的屏幕顯示一致；聽課教室在收看網上直播課程中不參與接收設備的操作完成聽課全過程；支持動態鼠標顯示和手寫實時顯示；支持VOD、DVD、錄像、計算機影片和動畫播放；支持實時錄制能在網上點播的媒體課件。

24 聯網的多媒體教室能夠任意分組廣播，且各分組能供獨立廣播教學信息而不會相互干擾。

26 提供多媒體教室設備斷電保護功能。

28 系統能滿足將來的升級需求，有效保護學校的一次投資。

二、多媒體教室設計方案

系統結構圖

本系統包含投影系統、擴聲系統、中央控制系統、網絡控制系統、多媒體設備電氣安全保障系統、IP電話對講系統、音視頻網絡傳輸系統和網絡監控系統組成。

（一）、投影系統

不同面積和座位的多媒體教室，大屏幕投影詳細指標和屏幕大小尺寸都不同。投影機的亮度一定要保證教室內在足夠照度下使每個座位的學生看得清楚。

目前，國內實現大屏幕投影顯示屏的投影主要有：

1 采用陰極射線管（CRT）技術的大屏幕投影顯示；

2 采用透過式液晶顯示器（LCD）技術的大屏幕投影顯示；

3 采用全固態液晶光閥（ILA）技術的大屏幕投影顯示；

4 采用反射式液晶顯示器（DLA）技術的大屏幕投影顯示；

5 采用digital light processing（DLP）技術的大屏幕投影顯示；

投影方式有兩種：正面投影方式和背面投影方式。正面投影價格低，操作簡單、方便，背面投影則結構復雜，價格高，操作不方便。作為多媒體教室內使用，建議采用正面投影。

投影機建議使用LCD液晶投影機，因為它特有的高亮度、高分辨率和好的畫質已被大家廣泛認可。采用正面投影方式。

位置如下：

（二）、擴聲系統

擴聲系統的性能和品質，將影響到今后的使用情況，因此結合教室場地的結構特點和使用功能進行如下分析：

合適的響度

響度是實際聽音的感覺，它與擴聲系統的最大聲壓級指標有直接的關系，也就是與系統輸出功率及音箱的擺放、分布的方法有直接的關系。因此教室需要足夠的聲壓級，只有達到足夠的響度，才能使聲音效果得以充分的體現。

高清晰度和足夠的豐滿度

擴聲系統只要是對教學過程中對人聲進行放大和傳送，要求在各個位置都能清晰地聽到講話者的聲音，聲音效果要求清晰明亮、飽滿圓潤，沒有噪音干擾，既能真實的再現講話者的聲音又能夠對聲音進行修飾和潤色。因此，音響系統必須根據實際環境的要求全面考慮。

例如，一口12m*8m的教室，可在教室前方安裝兩個音箱。而當面積較大時，則需要增加側面的補聲音箱。

（三）、中央控制系統

智能化的中央控制系統可以把所有設備的操作集于一身，使設備有機的結合在一起，大大簡化了系統的操作，輕松控制整個空間從環境到內容的各個方面，就如同所有的系統設備一下子變成一臺設備一樣，從而可以節約時間提高效率。中央控制系統配合采用智能型電控鋼制操作臺，可以將多媒體系統的操作變得極為簡單。實現“開門即用、關門即走”和“一指通”。

（四）、網絡控制系統

基于校園網絡的多媒體教室遠程控制管理方案，在開放式多媒體教室建設方案的基礎上采用網絡中控系統，并對鋼制操作臺的采用可電子控制的電磁鎖控制，實現通過校園網絡對多媒體教室設備的遠程啟動和關閉。

該方案特點：

1 基于TCO/IP網絡，可利用學校現有的校園網絡，不需要另外設專線，避免重復投資和施工。

2 組建方式靈活。可以以教學樓為單位，每棟教學樓建立控制室，也可以以整個學校為單位，建立學校中央控制調度室，也可以以網段為單位建立控制室。

3 教室數量和距離不受限制，可跨網段控制。可根據教務課表數據，進行自動定時開啟或關閉教室設備。

（五）、多媒體設備電氣安全保障系統

由于設備多并且同時通電斷電、電網不穩定、停電等原因引起的對設備造成損壞、電動屏幕無法收起等現象，故本方案中，選擇具備設備順序通斷電控制功能的中控系統。本方案提供以下功能：

1 保護投影機等多媒體設備

2 保護電動屏幕

3 保護UPS自己

（六）、IP電話對講系統

基于校園網絡的IP電話對講系統最大的好處就是無需獨占一條線路，而可以與數據共享線路，因此，其網絡利用率高、通信成本低。應用涉及的技術原理與現在很成熟的IP電話相同，根據校區多媒體建設的要求特點，采用基于校園網絡的IP電話對講系統。

在中央控制調度室安裝IP電話對講系統服務器和一臺網絡話機。每個教室安裝一臺網絡話機，設備直接接入校園網絡。

（七）、音視頻網絡傳輸系統

校園網絡的多媒體教室廣播教學系統，建立在現在網絡技術的飛躍發展，是一種全新的教學系統。不但將學校教學硬件有效充分的利用起來，而且使學校的教師資源不再受教室、地點等硬件環境的限制。

將教學原始信號/信息（教師形體姿態圖像、教師講解語音、錄像機的音視頻信號、展示臺的視頻信號、卡座的音頻信號、教學用計算機VGA及音頻信號等）歸結為三大類信號：復合視頻（Video）、音頻（Audio）、模擬RGB（VGA）。

這些信號經過選擇、混合、采集、壓縮、流媒體轉換、流媒體多點廣播、流媒體接收、解碼等步驟實現由信號網絡傳輸廣播。

本系統基于TCP/IP網絡，完全符合遠程教學和視訊會議的要求，可進行遠程網絡教學和遠程網絡視訊會議。

（八）、網絡監控系統

采用基于校園網絡的遠程數字視頻監控系統。將前端多媒體教室的輸出的模擬視頻信號，并通過Internet傳輸到中央控制調度室，經過軟件解壓在顯示器上瀏覽監控圖像。在校園網絡上，可以設置任意一臺PC機均可以通過訪問主機內置服務器的動態或靜態IP地址，使用專用軟件瀏覽監控畫面。

綜上所述，基于校園網絡的多媒體教室教學方案獨有的特點如下：

1.真正基于TCP/IP網絡，網絡控制與管理方便靈活

控制與管理的站點數量和地域不受限制，只要進行授權，在教室、辦公室、家里甚至外地任何一個可以上網的地方，都可以進行控制和管理。這樣可以實現不同地點與時間對系統進行管理與維護。

2.節約學校資源，不重復投資和重復施工

由于基于校園網絡，不另鋪設管線。

3.不會對學校已有的網絡系統造成電氣安全隱患

不改變用戶網絡物理結構，完全基于校園網絡

4.網點建設數量無限制，擴展性強

由于基于校園網絡，網點的建設數量從應用的角度是無限制的，為日后擴展打下堅實的基礎。

5.故障點隔離，系統穩定性高

任何一點出現故障，不會像總線網絡那樣影響整個系統的正常運行，故障點相對隔離

三、配置清單及估價

經過估算，全校多媒體教室約50個，每個教室配置數量及報價如下：

關鍵詞： 多媒體教學