宇帆初二的第一學期的成績都是班里中上,自從去年疫情在家里上網課開始,老師要求他連麥不聽,晚上作業不寫,捧著手機玩到深夜。

父母十分心急,嚴令他不準再玩游戲,并且晚上九點沒收了他的手機。不過這并沒有切斷宇帆對游戲的癡迷,父親就會破口大罵,甚至砸了手機,但宇帆依舊不為所動,父母對他再也無可奈何,親子關系降至冰點。

看到孩子不能正常上網課了,只能向學校請假,學校復學后,給孩子辦了休學,今年春季開學讓孩子回去學校讀初二。

但是休學滿一年了,春季開學的時候,孩子說沒臉回去見那些同學,別人都是努力沖刺中考了,我還要讀初二,不想回原來學校,要求父母幫轉學,否則就不讀書了。

父母沒有辦法,到處找人托關系,聯系上一所私立中學,要求一個學期要交2萬的借讀費,算上托人找關系的費用,父母前后總共花了近4萬塊錢,讓孩子轉去私立初中上學。

剛開始兩天起床說去學校就頭痛、頭暈、嘔吐、失眠、煩躁不安,難得回到學校半天,孩子說胃痛受不了又從回學?；貋砹?各種毛病都就表現出來了。

然后去醫院去檢查,又檢查不出來有什么問題。只要不用去上學,在家里打游戲孩子就什么事都沒有了。

宇帆媽媽百思不解,宇帆明明休學了一年了,反而換來更不想去學校,難道這休學休錯了?媽媽來咨詢我們左養右學教育到底應怎么辦才好。

做家庭教育服務11年來,遇到幾千個休學滿一年后的孩子,能順利重返學校的比例連40%都不到,是什么原因導致孩子不能順利的重返學校呢?主要幾個方面的因素造成的:

一、休學期間,家長沒能幫孩子糾正作息,沒能建立手機界限,想著孩子休學了,在家里不玩游戲做什么,加上父母上班也管不了這么多,所以沒有重視這部分。導致休學結束要回學校了,孩子的作息調整不過來,而且網癮更嚴重了。

二、孩子在休學期間沒有調整學習狀態,甚至很多孩子休學一年中都沒有摸過書本,整個人對學習的心態更散了,導致復學后害怕去學習了。

三、很多家長對于孩子的休學原因,沒有系統去幫孩子解決,特別是心理建設部分、界限與規矩方面的建立。

四、家長沒有針對孩子休學結束后,做好復學的準備,比如與學校老師的溝通,比如孩子應提前進入學習狀態。

多方面的原因導致著孩子休學一年后,不能順利的復學,所以建議看到此文章的家長,不要輕易的給孩子辦休學,因為休學一年會太多不可預測的問題發生了。

仁宏心理教育中心

關鍵詞： 仁宏心理 教育