刷著南方城市陸續(xù)開(kāi)學(xué)的消息，華曉娟對(duì)即將開(kāi)始的新學(xué)期充滿期待。她一遍遍地補(bǔ)充著教案的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備講好“開(kāi)學(xué)第一課”。這將是她作為特崗教師在法哈牛學(xué)校的第十個(gè)學(xué)年。

(相關(guān)資料圖)

10年前的2013年秋天，沈陽(yáng)師范大學(xué)碩士研究生華曉娟，通過(guò)“特崗計(jì)劃”招聘考試，來(lái)到了沈陽(yáng)新民市法哈牛學(xué)校，成為一名英語(yǔ)特崗教師。

到農(nóng)村去，并非華曉娟一時(shí)沖動(dòng)。2009年春天，還在讀本科的華曉娟來(lái)到遼寧省錦州市義縣九道嶺初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)。一堂英語(yǔ)課下來(lái)，華曉娟發(fā)現(xiàn)，40人的班級(jí)里只有十幾個(gè)孩子能聽(tīng)懂英語(yǔ)課，有的孩子英語(yǔ)字母都認(rèn)不全。“以前學(xué)校也培養(yǎng)了很多人才，現(xiàn)在卻沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)生愿意來(lái)教書(shū)。”老校長(zhǎng)眼里混雜著感傷和期待。

響應(yīng)“特崗計(jì)劃”是華曉娟青春的證明，而一干10年，則是她讓農(nóng)村孩子好好讀書(shū)的一份責(zé)任。

華曉娟在授課中。（受訪者供圖）

10年間，華曉娟走遍了法哈牛鎮(zhèn)的15個(gè)村，一次次把徘徊于路口的學(xué)生領(lǐng)回學(xué)校。

講起自己10年的從教經(jīng)歷，華曉娟印象最深的是一次家訪——她淋了一場(chǎng)雨，勸回了一個(gè)未來(lái)的大學(xué)生。

2014年6月，學(xué)生楊宇幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。華曉娟清楚，遠(yuǎn)離課堂越久，孩子就越難回來(lái)上學(xué)。她馬上聯(lián)系楊宇的父母，了解到孩子因?yàn)楦改鸽x異不想再來(lái)讀書(shū)，懷孕4個(gè)月的華曉娟決定冒雨家訪。

“老師，您怎么來(lái)了，您還懷著孕呢。”和父親正搭建大棚的楊宇看見(jiàn)滿臉雨水的華老師，著了急。“那時(shí)我指著自己的肚子對(duì)他說(shuō)，因?yàn)槟愫臀业暮⒆右粯又匾Ｋ?tīng)完，就哭了。”華曉娟趁勢(shì)鼓勵(lì)：“讀下去，念好書(shū)。”

重回學(xué)校的楊宇后來(lái)考上了高中、大學(xué)，這讓華曉娟充滿了自豪感。

華曉娟常常給孩子們講大學(xué)生活，談未來(lái)，論人生。讓每個(gè)農(nóng)村學(xué)生有書(shū)讀、讀好書(shū)是她最大的愿望。

學(xué)生范書(shū)齊升入初中后，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，華曉娟利用節(jié)假日帶他走遍了沈陽(yáng)市的圖書(shū)館，還帶他到東北大學(xué)校門(mén)前拍了一張照片。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的鼓勵(lì)讓范書(shū)齊學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，高中畢業(yè)他被東北師范大學(xué)錄取。

華曉娟和學(xué)生在一起。（受訪者供圖）

2021年教師節(jié)前夕，學(xué)生潘薈羽、吳曉琪回校看望華曉娟。兩個(gè)孩子告訴華老師，高考填報(bào)志愿時(shí)，她們堅(jiān)定地選擇了跟華曉娟一樣的英語(yǔ)師范專業(yè)，希望“長(zhǎng)大后我就成了你”。

截至2021年, 遼寧省啟動(dòng) “特崗計(jì)劃”10年來(lái)共為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)充了15218名中小學(xué)教師。一些教師在服務(wù)期滿后將接力棒傳給接班者，但更多人選擇留下。

備課間隙，華曉娟正抓緊學(xué)習(xí)國(guó)家教育平臺(tái)的教育心理學(xué)課程。“希望班里的孩子們都能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更有精氣神。”華曉娟憧憬著新學(xué)期。

關(guān)鍵詞： 高中畢業(yè) 一時(shí)沖動(dòng) 東北師范大學(xué)