“天黑打到公雞叫，天亮打到日頭落，一時不聽花鼓聲，涼水盆里著了火。”山西省臨汾市翼城縣是花鼓之鄉，國家級非遺項目翼城花鼓歷史悠久，深受民眾喜愛。

作為非遺花鼓進校園示范學校、翼城花鼓保護項目傳承示范單位，30年間，翼城縣北關小學將花鼓有機融入課堂，帶領一屆屆小鼓手走出縣城，把花鼓聲傳向全國。

花鼓傳承從娃娃抓起

翼城縣北關小學黨支部書記宋志國介紹，從1988年開始，為了傳承古老的花鼓技藝，豐富學生的美育課程，北關小學將目光鎖定在當地最具地方特色的翼城花鼓上。實施花鼓“進教材、進課堂、進頭腦”系統工程，成立翼城縣北關小學少兒花鼓藝術團，面向全校學生開設翼城花鼓校本課程。

據介紹，除了每班每周開設的兩節花鼓課，學生還會在周五下午社團活動時間進行集中展演訓練。為了讓花鼓進一步融入日常學習生活，學校把花鼓改編為課間健身操。翼城花鼓看起來容易，做起來難，小鼓綁在頭上、胸前、腰部、腿部，練習的時候，一不小心就會敲到身上，孩子的額頭甚至被敲腫。但付出總有回報，六年級的花鼓隊員郭鑫說：“我每次出去演出都能增長見識，回來給同學講自己的見聞，他們都很感興趣。”六年級的學生許佳凝說：“我雖然是一名小學生，但也深深感受到了花鼓的美和所要表達的精神。作為翼城人，我希望更多的人看到花鼓藝術，并了解我的家鄉。”

北關小學培養了一批批花鼓幼苗，翼城花鼓藝術在這里代代傳承。據統計，北關小學少兒花鼓藝術團已經培養了35批隊員，總人數過萬。小鼓手的足跡踏遍大江南北，先后8次榮獲國家級藝術大賽金獎，10次登上央視，4次榮獲“全國少數民族傳統體育運動會”表演項目金獎，成為傳承和傳播翼城花鼓的一支少年生力軍。

全校教師齊參與

不僅僅是學生，北關小學的老師也紛紛行動起來，組建起一支30余人的花鼓樂隊，學習敲鑼、拍鈸、打點，為學生伴奏。

英語老師呂艷慧是花鼓樂隊中的一員。她說：“我們拿慣了粉筆和板擦，不熟悉花鼓，最初學習時并不輕松。每天放學后，就是我們去‘上課’的時間。”翼城花鼓市級傳承人肖軍說：“從如何抓鼓槌、敲鑼點，一點點教學員，練得多了就知道該怎么做了。”

花鼓用得多，開裂、毛邊、鼓面破損，長時間下來總有大大小小的毛病。宋志國笑著說：“破損的鼓扔掉可惜，所以我經常到花鼓教室轉轉，看到有破損的鼓就琢磨怎么修，久而久之，也成了半個修鼓‘行家’。”

學生當隊員，老師當樂手，校長來修鼓。北關小學的翼城花鼓課程全校共同參與，人人都是翼城花鼓傳承人。學校在繼承以往打法的基礎上，不斷探索、創新，從一人一鼓增至多人多鼓，從幾個人發展到幾百人，從廣場社火表演走向舞臺表演。動作技巧由簡到繁，創作了“頓四槌”“一點油”“二槌加五槌”的穿插打法，以及轉身鼓、抱鼓、邊鼓、漫頭鼓、高低鼓、多鼓對打等擊鼓技巧，表現形式更加靈活多樣。

北關小學少兒花鼓藝術團主任郭慧說：“多年的實踐讓學生樹立了正確的審美觀念，培育了學生深厚的民族感情，提高了創造力和想象力，促進學生全面發展、快樂成長。”

百家花鼓隊越走越遠

30年來，翼城花鼓進北關小學成果豐碩，成為“非遺進校園”的樣本。近年來，翼城縣將翼城花鼓、翼城琴書等國家級非遺項目和渾身板等省級非遺項目植入中小學教學課堂中，從學校藝術教育入手，在中小學校全面開設非遺課堂，打造“一校一特色一技藝”，把花鼓普及和創建非遺特色學校納入學校年度考核范圍。

除北關小學外，翼城三中將非遺課堂作為加強傳統文化教育的重要一環，組建了千人花鼓表演隊伍；翼城縣西閻學校各班有花鼓表演小隊，各年級有花鼓表演大隊，學校有花鼓表演校隊；翼城漢德園中學從三年級到高三人人都會打花鼓……今年10月30日，翼城縣舉辦了第三屆“翼城花鼓”大賽，94支參賽隊伍中，有61支來自全縣各中小學校。

“翼城花鼓在各個學校得到普及，讓學生在花鼓等傳統項目的表演中感知翼城傳統文化的魅力，有助于增強對家鄉文化的認知和自信。”翼城縣文化和旅游局局長王新明說。為了促進翼城花鼓高水平發展，翼城縣建立了集科研、教學、展演為一體的翼城花鼓傳承基地，為花鼓藝術的傳承提供了必要的支撐。

如今，翼城的百家花鼓隊不但常年在中國各地表演，還遠赴美國、意大利、日本、澳大利亞等國家進行文化交流，對促進山西文化乃至中華優秀傳統文化走出去產生了積極影響。

關鍵詞： 翼城縣 花鼓大賽 傳承