暑假又到了，很多孩子可沒(méi)時(shí)間休息，又被家長(zhǎng)送進(jìn)了培訓(xùn)班。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在教育部門(mén)三令五申不許超標(biāo)培訓(xùn)的禁令下，這培訓(xùn)班依然如火如荼。

北京多家機(jī)構(gòu)滿員 家長(zhǎng)需提前兩個(gè)月報(bào)名

在北京的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記者向客服人員表示，想要給孩子報(bào)名，參加小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)班。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，7月份開(kāi)課的班級(jí)基本已經(jīng)報(bào)滿了，最后幾個(gè)名額幾乎要靠搶才行。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：現(xiàn)在只有一個(gè)名額了，都很搶手。說(shuō)實(shí)話，你這邊如果報(bào)名太慢了，調(diào)控名額滿了，我也給你調(diào)不進(jìn)去。

在走訪了多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，記者了解到，學(xué)科類培訓(xùn)的班級(jí)基本已經(jīng)滿員，很多家長(zhǎng)在兩個(gè)月以前，就已經(jīng)給孩子報(bào)好了暑期培訓(xùn)班。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：北京這些孩子，特別是海淀的，哪個(gè)孩子沒(méi)有上課?先下手為強(qiáng)，這句話是有道理的。

國(guó)家禁止超標(biāo)教學(xué) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)置若罔聞

2018年國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》明確規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，不得超出相應(yīng)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。今年7月，教育部下發(fā)做好2019年中小學(xué)暑假有關(guān)工作的通知，明確要加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管，對(duì)超標(biāo)超前培訓(xùn)的學(xué)科類培訓(xùn)班要堅(jiān)決取締。然而，在走訪中記者卻發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然在進(jìn)行違規(guī)培訓(xùn)。

記者在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出，想了解一下三年級(jí)升四年級(jí)學(xué)生的課程，工作人員稱可以在半個(gè)月內(nèi)，就把下學(xué)期課程學(xué)完。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：十幾不到二十節(jié)課，程度比較好的話，就差不多能把四年級(jí)內(nèi)容大概學(xué)一遍。

看記者有些猶豫，工作人員開(kāi)始強(qiáng)調(diào)，大部分學(xué)生報(bào)培訓(xùn)班都是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，如果不報(bào)班的話，開(kāi)學(xué)就會(huì)被同學(xué)落下。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：因?yàn)楝F(xiàn)在好多學(xué)校講課的內(nèi)容就覺(jué)得學(xué)生基本上都在外邊學(xué)了，它基本的一些概念就講得很模糊。所以說(shuō)現(xiàn)在這學(xué)生提前學(xué)還挺多的，學(xué)校的老師講得很泛，那種基本性的一些概念性的東西沒(méi)有給你講得很明白。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力推薦“奧數(shù)”教學(xué)

除了超前學(xué)，多家教育機(jī)構(gòu)的工作人員向記者推薦，這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該報(bào)奧數(shù)班。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員：有些孩子的話可能說(shuō)我們?nèi)绻翘崆皽?zhǔn)備小升初的話，可能有一些奧數(shù)的一些題型什么的，你現(xiàn)在也應(yīng)該去接觸。

家長(zhǎng)直言：報(bào)班就是為了升學(xué)

在采訪中，一些家長(zhǎng)表示，之所以給孩子報(bào)名參加這些超前超標(biāo)的培訓(xùn)班，除了有拓展思維、提升能力等多方面的考量，更重要的還是因?yàn)樯龑W(xué)政策的不確定性。很多家長(zhǎng)讓孩子上培訓(xùn)班，只是為了升學(xué)，而不是為了培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

家長(zhǎng) 許女士：主要還是為了升學(xué)擇校。就算是(奧數(shù))杯賽取消了，包括那些變相的點(diǎn)招考試什么的也是以?shī)W數(shù)為主，你說(shuō)能放下嗎?肯定放不下。

家長(zhǎng) 陳女士：實(shí)際上就是要全力地為小升初來(lái)做準(zhǔn)備，你要攢證書(shū)，要攢各種各樣的這種經(jīng)歷，實(shí)際上感覺(jué)是有點(diǎn)變味了。

中國(guó)教育在線總編輯 陳志文：我們出于減負(fù)以及其它的考慮，我們課內(nèi)一個(gè)總的趨勢(shì)是，相對(duì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，但是對(duì)好學(xué)校來(lái)講，他的尺子不可能是越來(lái)越簡(jiǎn)單。這樣就造成一個(gè)差距，那么也給了課外輔導(dǎo)班一些機(jī)會(huì)。那么課外輔導(dǎo)班在資本或者利益的驅(qū)使下，那么他一方面制造恐慌營(yíng)銷(xiāo)，你看你不學(xué)會(huì)怎么樣，或者經(jīng)常講贏在起跑線上。

超前學(xué)習(xí)可能讓孩子喪失自主學(xué)習(xí)能力

此外，現(xiàn)在這種“起跑線競(jìng)爭(zhēng)”的壓力已經(jīng)從家長(zhǎng)傳導(dǎo)給了孩子。而一旦超前學(xué)習(xí)、提前搶跑成為常態(tài)，那么很有可能會(huì)讓孩子喪失自主學(xué)習(xí)能力、產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維方式。

清華大學(xué)人文學(xué)院素質(zhì)教育研發(fā)中心執(zhí)行主任 宋少衛(wèi)：不要讓小孩的文化課是在培訓(xùn)班里完成的，而是要把它交給課堂。相對(duì)來(lái)講，我們今天的教育的這種資源有一些配給還是不夠充分。

教育部：將加強(qiáng)監(jiān)管力度 從根源上緩解焦慮

針對(duì)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，教育部回應(yīng)，一方面要加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，另一方面要從根源上緩解家長(zhǎng)的焦慮，降低學(xué)生對(duì)校外培訓(xùn)的需求。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng) 呂玉剛：堅(jiān)決剪斷中小學(xué)招生入學(xué)工作與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的這種利益鏈、掛鉤行為，提高中小學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得更好、學(xué)得更足，不至于在學(xué)校里解決不了學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還要到校外去搞補(bǔ)償性培訓(xùn)。

【央視短評(píng)】校外的亂象得從校內(nèi)治

奧數(shù)被妖魔化，其實(shí)是校外培訓(xùn)與校內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)生錯(cuò)位的結(jié)果。作為校內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，校外培訓(xùn)本應(yīng)重在發(fā)掘?qū)W生個(gè)性，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容。但近年來(lái)的校外培訓(xùn)卻變了味兒，把奧數(shù)、體育、藝術(shù)等興趣愛(ài)好均打造成了升學(xué)工具，還提前教授校內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，儼然成了應(yīng)試教育的急先鋒。校外培訓(xùn)強(qiáng)勢(shì)崛起，是教育資源不均衡的問(wèn)題，也是校內(nèi)教育在一些問(wèn)題上的缺位造成的。病癥在校外，病因在校內(nèi)。治理校外培訓(xùn)亂象，不能只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，必須與校內(nèi)教育質(zhì)量的提升同步進(jìn)行。校內(nèi)教育不失位，校外培訓(xùn)才不會(huì)亂占位。

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