芯片行業人才缺口正在成為阻礙中國盡快解決“缺芯”問題的制約因素之一。根據《中國集成電路產業人才白皮書(2017-2018)》，到2020年前后，我國集成電路行業人才需求規模約72萬人，但現有人才存量只有40萬，缺口將達32萬。在集成電路行業人才存在巨大缺口情況下，我國高校每年20萬集成電路專業畢業生中，只有不足1/6進入對口行業從業。一方面是人才缺口巨大，另一方面大批高校人才逃離，這種現象背后既有教育與產業脫節的因素，也有行業自身存在的問題。

雖然我國計算機專業課程體系完善、課程內容成熟，但在高素質專業人才的培養上還存在一些普遍性問題，這直接導致我國計算機領域的教育更多是教學生如何“用”計算機，而不是“造”計算機。

具體來說，一是相關課程大多獨立設計和實施，強調各單一課程的知識完整性，但各課程間有時不能有效整合與銜接，課程間知識的重復也較嚴重。二是突出原理性、分析式教學，缺乏工程性、綜合式教學。很多學生對體系結構僅停留在概念階段，加上往往沒有學到有效的工程性構建方法，基本缺乏實操能力。三是學習中涉及的大多是若干規模較小的簡單實驗，比如一些簡單的CPU指令設計，但缺乏開發具有工程規模系統的實踐，因而無法完成相應規模的系統級開發。

打個比方，國內一些專業其實是在培養駕駛員，而不是在培養汽車工程師。因此，現階段培養出來的人才無法滿足工業界的要求，導致其中一些學子不得不“知難而退”，畢業后就選擇轉行。

除了相關教育和產業脫節外，我國集成電路企業留不住人也是出現人才缺口的原因。目前，我國集成電路產業總體處于產業鏈中下游，就技術來說對國外壟斷巨頭有一定依賴性，以國內一些馳名的手機芯片來說，其CPU、GPU、DSP等關鍵模塊仍需要從外商購買，在EDA工具和制造工藝上高度依賴國際壟斷巨頭。就商業上來說，我國不少集成電路公司都是在國際大廠的夾縫中求生存。

在技術上和商業上處于不利地位，導致國內集成電路公司能夠給出的薪酬相對有限，無法與美國同行相比。而相對于集成電路或更廣泛的計算機基礎研發領域，國內金融、互聯網等行業往往可以開出較高薪酬，吸引大批人才投身這些“來錢快”的行業，使本就人才有限的集成電路行業進一步“失血”。

要解決人才缺口問題，最重要的當然是以上述的這些問題為導向進行專業教育的改革，提升本土人才培養水平。事實上，相關部門也意識到這一問題。教育部相關機構已提出在高校計算機類專業中推動系統能力培養的重大課題。以系統能力培養為目標的教學改革，就是要使學生掌握如何“造”計算機而不只是“用”計算機，據此重構計算機系統類課程群，形成邊界清晰且有序銜接的課程群知識體系。在實驗體系規劃上，強調按工業標準和工程規模開發系統，同時注重探索系統開發的工程化方法。

在改善芯片或其他的計算機各相關領域人才教育的同時，工業界要更多地去“和洋人搶飯吃”，而不是繼續過度依賴國外技術授權和產業鏈，“跟在洋人身后吃土”。正所謂發展芯片要砸錢，但更要“砸人”。只有發現、留住并善用這些人才，我們的集成電路行業才有可能有朝一日“讓洋人去吃土”，才能在商業上把利潤提升到歐美集成電路企業的水平，在技術上真正掌握自己的命運。

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