近日有人發(fā)抖音指責(zé)部編本小學(xué)語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)的漢語(yǔ)拼音出錯(cuò)，chua和ne拼不出對(duì)應(yīng)的字，是“誤人子弟”。

對(duì)此，部編本總主編溫儒敏做出回應(yīng)，指出兩個(gè)拼音都有對(duì)應(yīng)的字，并表示，教材是公共知識(shí)產(chǎn)品，大家都可批評(píng)指正，但最好不要炒作。

溫儒敏回應(yīng)有以下5點(diǎn)：

(1)這兩課是學(xué)音節(jié)，會(huì)拼就行，不必一一對(duì)應(yīng)字詞。學(xué)生此時(shí)認(rèn)字還少，也不能要求一一對(duì)應(yīng)。

(2)但是chua和ne還是有對(duì)應(yīng)的字詞的。Chua的對(duì)應(yīng)有“欻”，擬聲詞，形容動(dòng)作迅捷。如“欻的一下就把那張紙撕了”，“那輛車在他身邊欻就過(guò)去了”。Ne則對(duì)應(yīng)“哪吒”的“哪”。這些順手就可以從網(wǎng)上查到。

(3)有些方言地區(qū)的口語(yǔ)沒(méi)有chua這個(gè)音，讀起來(lái)會(huì)有些拗口，可能因此誤認(rèn)為沒(méi)有對(duì)應(yīng)的字詞，斷定是教科書(shū)錯(cuò)了。

(4)教材的音節(jié)教學(xué)采用的是“窮盡式”，拼出的讀音比較全，也比較多，修訂時(shí)可以考慮精簡(jiǎn)一些，更適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

(5)教材是公共知識(shí)產(chǎn)品，大家都可以批評(píng)指正。但最好不要炒作，甚至進(jìn)行無(wú)端的人身攻擊。

提出質(zhì)疑網(wǎng)友也在抖音進(jìn)行了道歉：“怪我沒(méi)學(xué)問(wèn)，誤會(huì)溫主編了”。

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