囊螢映雪的主人公是誰（典故“囊螢映雪）

最近天微涼，手指冰冷，再打字寫文章時，難免覺得不利索。這時就想躲躲懶，要不去休息一下再寫吧？然后我就真的跑去沙發葛優癱了，泡熱茶吃快小蛋糕，很是愜意。

可能我天生是腦子活躍的人，天馬行空轉了一圈之后突然想到了囊螢映雪的故事。沒辦法，我只好挪動我傲嬌的臀回到書房繼續寫作了。

(相關資料圖)

提起"囊螢映雪"的故事，相信有很多人都是知道的。不單是從書本、畫冊上看到過，老師、家長也會拿來教育孩子。

我的思緒不由飄到了故事發生的時代，距今大概有1600多年的歷史了吧。

"囊螢"的主角是車胤（約333年—約401年），字武子，是東晉南平郡人。"映雪"主人公是孫康，是南北朝時期，元嘉時候的人；元嘉（424年—453年）。

（南平郡：現在湖南津市、安鄉、湖北公安一帶）

一："囊螢映雪"的典故

■車胤囊螢

車胤，他家境十分貧寒，溫飽難以維持，更沒有多余買燈油的錢，所以，她只能趁著白天的時候抓緊時間讀書。

偶然一次晚上，他在院子里讀書時，看到發光的螢火蟲。靈機一動：能不能試試多抓一些螢火蟲放在一起呢？

于是，他就去找了一個白絹口袋，抓了好幾十只螢火蟲放在里面；然后把袋口扎牢，把它吊起來，就這樣做成了小小的螢火蟲燈。光線雖然很微弱，卻也勉強可用來看書了。

自此以后，只要有螢火蟲，車胤就去抓上一些來夜晚照亮。

由于他勤奮好學，最后終于成就大業，通過努力坐上了吏部尚書之職。

■孫康映雪

孫康情況也和車胤差不多，由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能天一黑就睡覺。雖然時間這樣白白浪費，覺得非常可惜，卻是無奈。

某個夜晚，他半夜從睡夢中醒來，迷迷糊糊側頭看向窗戶，竟發現窗邊擠進一絲光亮。原來是天下大雪了，雪光映在屋里，孫康很快意識到可以利用它來看書。

于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。外面是一片白茫茫的大地，比屋里要亮多了。

孫康同學絲毫不在意天寒地凍，當下到外面讀起書來；雪地冰冷，手腳凍得僵硬了，就站起身來搓搓手指再跑上一圈。

此后，每當有雪的晚上，他都不放過這個機會，徹夜苦讀詩書。

勤奮苦學終于使他成為了有識之士，最終得到朝廷重用，官至御史大夫。

◆兩位文人在家庭條件艱苦，學習環境貧瘠的情況下，依舊不忘刻苦讀書。

借著螢光和雪光，不畏嚴寒酷暑始終堅持學問，最終上天不負有心人，終得功名回報多年勤奮。

穿越回到現代，看看自己的周圍，我突然覺得真真羞愧，連跟他們對比的資格也沒有。

二："囊螢映雪"被提出質疑

這是一個流傳下來，人人傳頌的故事。可是到了后來，有人提出了異議，有史為證。

◆明代《笑林》中記載一則故事，是這么寫的：有一天，孫康去拜訪車胤，結果發現他不在家。于是詢問人去哪里了？門童說"他出去抓螢火蟲了"。

而后車胤也去拜謝孫康，卻看見孫康站在院子里，于是問他：你怎么不看書呀？

孫康答：我看今日這天氣不像是會下雪的樣子啊。顯然對囊螢映雪的真實性表示了懷疑。

◆后來，到了清朝康熙年間，傳聞皇帝想起年少學習時師傅曾給他講過車胤囊螢夜讀這個故事。

一時興起也派人去捉了幾百只螢火蟲想試試效果，誰成想光線很是微弱，他根本就無法看清楚書冊上的字，康熙帝瞬間覺得自己上了古人的當。

他在位的最后一年，還為此事下了一道圣旨：讀書不可盡信也。告訴學子們書本上的東西不可全信。

◇如此一來，這囊螢讀書就變得很荒唐了。康熙皇帝捉了一堆螢火蟲尚且看不清字，車胤才捉了幾十只怎么就能勉強看書了呢，況且捉那么多的螢火蟲容易么，費時又費力，捉蟲子的時間就夠讀好多的內容了。

皇帝都懷疑囊螢的真實性了，那同樣其他人也質疑映雪讀書的故事。因為雪的光度也不是那么亮，況且也不可能天天下大雪吧？

再說了白天在雪地待一陣都感覺凍得受不了，更不用說晚上的溫度。在那個衣不遮體、食不飽腹的年代，這實在讓人難以接受。

○現代有些人，看到這些異議后，也加入了聲討行列里，并寫出雷人標題說"囊螢映雪是千年騙局"。還有質疑"囊螢映雪"是在作秀，不提倡。

提倡個鬼，現代人能缺燈光，能缺成功的途徑嗎？不是這么比的吧。

○更有文章，從現代科學的角度來論，用最弱的日光燈和"囊蟲映雪"來比，意思是生活中有些小能量的燈看起來就很費勁，螢火蟲之光怎能看清。

有此等閑心，不若多看兩本書如何？

三："囊螢映雪"的時代背景

理智的人還是占據多數，更多的后來人則是對此給予了理解，認他們這樣做是有原因的。

■東晉時期沒有科舉制度，選秀才都要通過舉薦，地方舉薦的孝廉和秀才都是要經過測試的。測試不通過，舉薦人需要承擔責任。

由于多數的富家子弟都不學無術，舉薦人又不愿承擔責任；只能通過書院選拔，而書院又不是一般貧困人能進得去的地方，有志之士只能靠舉薦。

■像車胤這種沒有背景的寒門之士，要想有機會走出家門出人頭地，謀求一席之地，只有靠他人舉薦。如果要想獲得被舉薦的機會，總得有點名聲才行。

古時候不也有不少人走孝道的路子，借孝道名聲遠揚，被舉薦做官。這跟現代制造熱點引發關注是一個道理。

車胤借螢火蟲之光讀書，也算是另辟蹊徑，即便螢火蟲的亮光照不清書上的字，但這故事既然能流傳下來也絕不會是無中生有，空穴來風，必定也是有過此舉的。

再說后來車胤也確實因為這個方式成功出了名，并且當上了吏部尚書。這是重點。

四：對文化質疑者的“批評”

日前偶然在博客看到一篇關于對歷史文化此類質疑聲的論述，講得頗得我心，讓人看了很是痛快。我總結了下，文章大約意思是這樣說的：

我沒有對書中作者的意圖進行過考證，但私以為，這樣的典故還是不做考究為好。至于說康熙帝的“試驗”，大約是他閑來無公務時的無聊之舉。

他留下來的話也不是沒有益處的，書中之事不可盡信。但我認為，如果有哪位興致高的，也可以拿“懸梁刺股”做個試驗。

如果說有人致力于生物學、光學研究，非要精確計算出螢火蟲的亮度光度什么的，那算就是了，但那與文學藝術不相關。

很早以前就有人提出，根據科學研究證明，是的科學——鴛鴦是最水性楊花的動物。然而這并沒有影響鴛鴦在藝術品中和人們心中的形象，那就是它依舊是忠貞愛情的象征。

千百年來，之所以沒有人去懷疑這些故事的真實性，不是不夠聰明，而是因為人們并沒有把它作為科學命題，只是當作一種精神力量而使然。哪位要是以"囊螢不能照讀"作為自己不讀書的理由，那可真是天大的笑話。

五："囊螢映雪"的真正意義

的確如此，爭議是為了推動進步，找出真理，而不是當成八卦來評頭論足，如此較真作甚？

康熙是皇帝，興致一來，隨性吩咐，也免不了以此為樂，順帶高興一把。普通人就不要大費周折再去證實這個問題，實在是意義不大。

▲很多人忽略了，文化的本質就是傳承，需要我們學習的是被頌揚的優秀品質。

我認為，根本就不需要去懷疑它的真實性。一千多年了，這個故事鼓舞了一代又一代的學子。

眾多文人學子從“囊螢映雪”身上學到了刻苦上進的精神，這種精神鼓舞了這些讀書人成就了自己的夢想。

△直到現在，仍然有許多人認為這是一個很經典勵志的故事。而這樣的故事古代并不少，例如：匡衡"鑿壁偷光"，司馬光"警枕勵志"，祖逖的"聞雞起舞"等等。

很多古代圣賢、名士，并不都是天生聰明，而是憑借后天的不懈努力而成才，他們的故事，對于現代人來說，道理是相同的。

想要出人頭地、事業成功、也需要腳踏實地，艱苦努力，才能實現愿望。

▲所以說，故事所謂的虛實并不重要，也無需究其真偽。一千多年來，"囊螢映雪"傳承下來的是一種精神，一種勇于戰勝困難、刻苦勤奮、成就自我的精神。這才是最重要的意義。

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